活动目标：

1. 鼓励幼儿在集体面前大胆表达。
2. 引导幼儿学说：“你是×××，我就不开门！”的短句。
3. 通过故事，让幼儿了解生活中遇到陌生人时应有的警惕性，学会自我保护。
4. 理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。

活动过程：

一、教师和幼儿共同回忆故事《小兔乖乖》，并引出活动。

“小朋友们，你们还记得《小兔乖乖》的故事吗？今天，我们要来当小兔子，想一想，如果大灰狼来了，我们应该怎么做呢？”

二、出现大灰狼，引导幼儿学会应对。

1. “叮咚，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜测）
2. “你们猜对了没有？让我们看看它的尾巴！”（出示大灰狼的尾巴）
3. “真的是大灰狼，我们该怎么说？”引导幼儿学说：“你是大灰狼，我就不开门！”
4. “大灰狼听到我们的声音，只能灰溜溜地走了。”

三、出现大老虎，再次引导幼儿应对。

1. “又有敲门声，这次会是谁呢？”（引导幼儿猜测）
2. “我们来问问它。”（集体问：“谁呀？”）
3. “是老虎妈妈！”（出示老虎的尾巴）
4. “真的是老虎妈妈吗？我们得让她把尾巴伸进来给我们看看。”
5. 再次引导幼儿学说：“你是老虎，我就不开门！”
6. “老虎妈妈也走了，我们休息一会儿吧。”

四、兔妈妈回家，结束活动。

1. “叮咚，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜测）
2. “真的是妈妈，我们一起唱歌开门吧。”
3. “妈妈不在家的时候，我们有没有让陌生人进来呢？”（引导幼儿进行自我反思）
4. “那我们今天表现真棒，妈妈拔了萝卜给我们吃，我们一起去吃萝卜吧！”（随着音乐，结束活动）

活动反思：

今天的《小兔乖乖》活动，幼儿们兴趣浓厚，表现积极。在故事中，幼儿们学会了如何应对陌生人，提高了自我保护意识。通过角色扮演和情景模拟，幼儿们能够清晰地表达“你是×××，我就不开门！”的短句，增强了语言表达能力。同时，我们也注意到，部分幼儿在面对陌生情境时，可能会显得害怕或不知所措，这需要我们家长和教师在日常生活中多给予指导和鼓励，帮助他们建立正确的安全意识。